Terapia de Aprendizaje
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¿Qué es Terapia de Aprendizaje?
La Terapia de Aprendizaje es un proceso de capacitación en las áreas en que el niño o la niña, presenta dificultades en su desarrollo, desde la psicomotricidad gruesa, la coordinación motora fina, la capacidad de atención, el desarrollo cognitivo y de comprensión, pasando por el proceso de memoria, y la capacidad de procesar la información y de aplicar los conocimientos a fin de que el niño o la niña, aprenda a aprender, para la vida y no tanto para el examen.
¿En que está basado?
Se basa en la relación humana, y en el Aprendizaje significativo, en la invitación al desarrollo del potencial humano, a fin de que el niño o la niña, disfrute su proceso de desarrollo, con conciencia, libertad y responsabilidad a fin de que pueda crear habilidades para auto dirigirse de forma Constructivista, es decir que más que aprender y memorizar, aprenda a crear sus propios criterios y valores y sus propias deducciones y métodos para crear y para afrontar los retos de la vida.
¿Cómo se aplica?
Habitualmente, se realizan sesiones participativas en las que se trabaja en interacción con los otros, haciendo dinámicas que permiten compartir los conocimientos e impresiones de cada uno, enriqueciéndose con el intercambio y aprendiendo a hacer juicios constructivos.
Otras veces se trabaja de manera individual, realizando cada alumno la tarea encomendada por profesional a cargo, escogida ésta en función de la dificultad que presenta el estudiante.
La terapia de Aprendizaje comprende:
- Evaluación diagnóstica.
- Programa de atención personalizada.
- Trabajo terapéutico.
- Visita a los Centros escolares involucrados.
- Asesoría a padres, maestros, etc.
A lo largo de las sesiones se trabajan:
- Los aprendizajes instrumentales básicos, como lectura, cálculo y ortografía, considerados piedra angular de conocimientos más complejos.
- Técnicas de estudio, necesarias para adquirir un buen método de trabajo y para lograr una buena planificación.
- Contenidos de las materias curriculares en relación con la parte de técnicas de estudio.
- Ejercicios de entrenamiento de las capacidades mentales: atención-concentración, razonamiento, percepción, memoria, orientación espacial, etc.
Algunos signos que podrían alertar son:
- Dificultad para concentrarse.
- No sigue instrucciones.
- Impulsividad.
- Olvida la información recibida.
- Comete errores al leer o escribir.
- Hiperactividad.
- No comprende lo que lee.
- Dificultad en la coordinación motora.
- No es capaz de seguir una conversación larga.
- No sigue reglas sociales.
- Se le dificulta resolver problemas.
- Lee u ordena en forma incorrecta los números.
- No tiene buena ubicación espacio-temporal.
- Dificultad en la lateralización.
- Requiere de mucho apoyo para realizar las tareas escolares.
- Falta de organización.
Beneficios:
- Adquirir herramientas instrumentales básicas para mejorar en el estudio.
- Favorecer el uso de estrategias de pensamiento y resolución de problemas.
- Trabajar los aspectos cognoscitivos deficitarios.
- Aumentar el sentido de responsabilidad hacia la tarea.
- Suscitar el pensamiento reflexivo, creativo y crítico.
- Incrementar la motivación intrínseca por las tareas del colegio.
- Potenciar la confianza en uno mismo.
- Hacer extensible lo aprendido a situaciones de la vida cotidiana.
¿A qué pacientes está dirigido?
Este tipo de terapia va dirigida a niños y adolescentes que presentan dificultades específicas de aprendizaje, y para aquellos que muestran dificultades de atención, concentración y memoria.
Este método se puede aplicar en personas de cualquier edad, pero es ideal aplicarla antes de los 8 años, que es lo que se considera la edad de oro para la rehabilitación de niños con lesiones neuronales.
¿Qué cambios son los esperados con el tratamiento?
El modelo de terapia intensiva brinda mucha información al cerebro, conduciendo a una plasticidad acelerada y a una neurogénesis. Durante las semanas de tratamiento, se empiezan a dar cambios a nivel articular, motor y de organización neurológica, pero los cambios reales se dan cuando el paciente regresa a su entorno, ya que va a poder aplicar lo aprendido en las actividades de la vida diaria.
¿Hay evidencia científica para la aplicación del Therasuit?
Hay muchos artículos que están demostrando la evidencia científica de los beneficios de la aplicación de terapia de rehabilitación intensiva especialmente con el uso de Therasuit y la unidad universal de ejercicios.
¿Con tantas horas de terapia no se llega a fatigar el niño?
TESTIMONIALES
Compartiendo Experiencias
Juan Pérez
Breve testimonial: Los felicito por su compromiso, por su entrega, por su esperanza de creer en un paciente, se fortalece y camina. Gracias y felicidades por el excelente trabajo que han hecho con mi papá.
Isabel López
Breve testimonial: Hay muchos profesionales totalmente capacitados, gente con mucha calidad humana, ellos hacen que nuestro hijo se sienta como en casa. No es un trabajo es algo que les nace. Venir a ver los primeros pasos de nuestro hijo desde Honduras ha valido la pena y lo volveríamos a hacer una y mil veces más.
Mamá de Renata
Breve testimonial: Gracias al Therasuit Renata ha conseguido hacer cosas en un mes, que en 6 mes había podido. Ha mejorado su caminar y en el área cognitiva ha logrado mejorar en su atención. En cuanto a los profesionales siempre han estado al pendiente de las necesidades de mi hija y de nosotros. Las instalaciones están a la vanguardia, en todos los espacios tienen los elementos necesarios.